Qui suis-je?
Je suis Marie Pineau. D’aussi loin que je me souvienne, j’ai toujours su que je voulais travailler avec les enfants.
C’est quelque chose que je ressens profondément, sans savoir vraiment pourquoi. J’ai toujours aimé leur spontanéité, leur curiosité, et leur capacité à s’émerveiller.
Cependant, avant d’en arriver là, j’ai exploré plusieurs voies : professorat des écoles, médiation culturelle… Mais partout, j’ai été frappée par la même chose : certains enfants ne rentrent pas dans les cases, et ce n’est pas eux le problème. Selon moi, c’est le cadre, souvent trop rigide, qui peine à s’adapter à leur manière d’apprendre, à leurs besoins, à leur rythme.
L’accompagnement d’enfants porteurs de handicap a été une véritable révélation pour moi. J’ai alors compris que je voulais travailler en individuel et rendre les apprentissages réellement accessibles.
Mon propre parcours a également nourri ma pratique, notamment en matière d’orientation scolaire.
Je me suis longtemps cherchée. J’ai arpenté les salons d’orientation, épluché les descriptifs de métiers, lu et relu les guides de L’Étudiant. J’ai accumulé les diplômes, multiplié les expériences professionnelles… et pourtant, il manquait toujours quelque chose.
Ce chemin, fait de questionnements, de détours et d’essais, m’a permis de comprendre combien il est difficile, quand on est jeune, de “choisir” sans vraiment se connaître, ou sous la pression des attentes extérieures.
L’accompagnement de Marie Pineau
Aujourd’hui, c’est cette expérience vécue qui me permet d’accompagner les jeunes autrement dans leur orientation : en prenant par exemple le temps d’explorer qui ils sont, ce qui fait sens pour eux, leurs forces, leurs besoins, leurs valeurs — au-delà des cases, des injonctions et des parcours tout tracés. Pour moi, l’orientation n’est pas une réponse à trouver rapidement, mais un chemin à construire, pas à pas.
J’ai ainsi voulu créer un espace où chaque enfant peut souffler, se poser, et apprendre à son rythme. Un espace où l’on prend le temps. Il peut m’arriver d’attendre un quart d’heure avant de commencer une activité, parce que c’est ce qu’il faut ce jour-là. Je ne brusque pas, j’écoute le besoin de l’enfant.
Dans mes séances, j’utilise notamment des outils de méthodologie, le dessin, le jeu, les cartes mentales. J’aime quand les enfants créent, détournent, expérimentent. J’utilise également des outils comme la PNL, l’EFT, la relaxation ou la visualisation pour apaiser le stress et ouvrir des possibles.
Ce que je crois profondément : chacun a en lui de belles ressources, même quand on pense être “en difficulté”. Rien n’est jamais figé. Je suis là pour accompagner ce chemin, petit pas après petit pas, dans le respect du rythme de chacun.
Je travaille toujours dans le respect de la confidentialité, sans jugement, et dans un cadre bienveillant. Je suis supervisée afin de continuer à ajuster ma pratique et de proposer l’accompagnement le plus juste possible. Et lorsqu’une situation nécessite un autre regard, je n’hésite pas à orienter.
Si vous sentez que votre enfant ou votre famille a besoin de retrouver du souffle, de la confiance, ou de la clarté pour avancer, je serai ravie de vous accueillir à mon cabinet.
Les formations de Marie Pineau
Accompagner les transitions professionnelles, certifiée par Garance & Moi
Psychopédagogue certifiée
Coach familial certifiée, Maître praticienne, formation de 260 heures
Praticienne Méthode Félicitée certifiée
Assistante Montessori certifiée AMI
Master Enseignement Éducation et de la Formation et de l’Accompagnement
L’orientation scolaire
Pédagogie par le jeu
Programme d’entrainement aux habiletés parentales – Méthode Barkley
Reconnaître et accompagner les enfants haut potentiel et leurs familles
Accompagnante des enfants avec trouble DYS et TDA/H; reconnaître, comprendre et aider l’enfant dans sa scolarité
Comprendre, diagnostiquer et prévenir le burn-out parental
Approche de la discipline positive
Communication Non Violente