Votre enfant a des difficultés à l’école? Il peine par exemple à lire, à se concentrer, à écrire sans fautes ? Il rentre de l’école découragé, et vous ne savez plus comment l’aider ? Vous n’êtes pas seul(e). Et surtout, il existe une première étape concrète pour y voir clair : le bilan psychopédagogique.
Difficultés à l’école; faire passer un bilan psychopédagogique
Le bilan psychopédagogique est une évaluation complète et personnalisée du fonctionnement de votre enfant dans les apprentissages. Ce n’est pas un diagnostic médical ni un jugement sur son intelligence. C’est une photographie précise de ses forces et de ses difficultés pour mieux l’accompagner.
Je réalise ce bilan avec un outil standardisé. Actuellement conçu pour les enfants de 5 à 12 ans. Il est réalisé sur ordinateur, ce qui le rend fluide et souvent bien vécu par les enfants.
Qu’est ce qui est évalué concrètement?
Le bilan explore notamment 9 grands domaines, tous liés aux apprentissages scolaires et à la vie quotidienne :
- Le comportement au quotidien — à la maison et en classe, via un questionnaire rempli avec vous et/ou l’enseignant(e)
- La lecture et l’écriture — est-ce qu’il déchiffre bien ? Comprend-il ce qu’il lit ?
- Les mathématiques — calcul mental, sens des nombres, résolution de problèmes…
- Le raisonnement — comment il organise sa pensée, à l’oral comme à l’écrit
- L’attention — est-il distrait ? Fatigable ? Ou concentré mais lent ?
- Le langage oral — son vocabulaire, sa conscience des sons (essentielle pour lire !)
- La mémoire de travail — sa capacité à retenir une consigne le temps de la réaliser
- Les fonctions exécutives — planification, impulsivité, organisation
- Les émotions — comment il les reconnaît et les gère
En cas de difficultés à l’école, à quoi sert ce bilan?
Le bilan ne pose pas de diagnostic. En revanche, il permet de :
- Comprendre pourquoi votre enfant est en difficulté, et pas seulement dans quoi
- Identifier ses points forts pour s’appuyer dessus
- Proposer des pistes de remédiation concrètes, adaptées à son profil
- Vous aider à accompagner votre enfant à la maison
- Fournir des recommandations pour l’école (aménagements, projet personnalisé…)
- Orienter si nécessaire vers d’autres professionnels (orthophoniste, neuropsychologue…)
J’avais par exemple reçu un petit garçon de 8 ans car « il ne retenait rien à l’école ». Afin d’investiguer, j’ai proposé de faire passer ce bilan. La maîtresse pensait qu’il manquait de concentration, voire de motivation. Le bilan a révélé quelque chose de bien plus précis : sa mémoire de travail était fragile. Concrètement, il oubliait le début d’une consigne avant d’en avoir atteint la fin. Ce n’était pas de la paresse — c’était son cerveau qui saturait trop vite. Une fois que l’on a compris cela, tout a changé : les stratégies mises en place à la maison et les aménagements proposés à l’école lui ont permis de souffler, et de retrouver confiance en lui.
Et après le bilan?
À l’issue du bilan, vous recevez un compte rendu détaillé : les résultats de chaque épreuve expliqués simplement, une analyse du profil de votre enfant, et des recommandations concrètes — aussi bien pour la maison que pour l’école. Vous repartez avec des pistes d’action, pas juste des chiffres.
A qui est-ce destiné?
Le bilan psychopédagogique est utile si votre enfant :
- Est « dans la moyenne » à l’école mais fournit des efforts disproportionnés
- A des difficultés persistantes en lecture, écriture ou mathématiques
- Semble distrait, impulsif ou très fatigable
- Est en décalage avec ses camarades sans que l’on sache vraiment pourquoi
- A déjà un suivi (orthophonie, psychomotricité) et que vous souhaitez une vue d’ensemble
Contactez-moi afin d’envisager si ce bilan serait utile au regard de la situation de votre enfant.
